Emmannuelle Samson

Éducatrice spécialisée, Service de Coaching familial et mère de deux adolescents.

C’est votre vie de famille,
rendez-la plus belle!

Émmanuelle Samson, diplômée en éducation spécialisée, coaching familial et mère de deux ados.

C’est avec le désir profond d’aider les familles et de faire la différence dans leur vie qu’est née ma pratique privée en coaching familial.

Convaincue qu’à partir du moment où l’on reconnaît ses problématiques familiales et qu’on va chercher de l’aide, on optimise ses chances de succès. C’est ce qui m’a inspirée à vouloir travailler avec les familles qui ont un désir de changement et d’améliorer leur quotidien afin d’offrir à leurs enfants un environnement stimulant où il fait bon grandir.

Ma mission en tant que coach familial est de vous accompagner en établissant un lien de confiance et de vous proposer, selon la situation, des outils et des moyens pour vous permettre de cultiver une vie de famille heureuse et saine.

Ma passion pour les relations humaines et les communications saines est à l’origine de mes études d’éducatrice spécialisée, de travail social, toxicomanie ainsi que plusieurs autres formations universitaires d’appoint et d’autres auxquelles j’ai participé dans le cadre de ma profession tout au long de mes nombreuses années d’expérience.

  • 1995 – Le travail de rue. L’Équipe Pro-SYS inc.
  • 1995 – Violence conjugale. CLSC Base-Ville.
  • 1996 – Animation de maison de jeunes. CLSC Orléans.
  • 1996 – Les drogues, une réalité à gérer, volet 1 et volet 2. Université du Québec.
  • 2008 – Service à la clientèle. Manuri Formation.
  • 2009 – La gestion des clients difficiles. Manuri Formation.
  • 2009 – Communiquer sans conflits. Manuri Formation.
  • 2009 – L’anxiété chez les enfants et les adolescents, de l’émotion normale à la pathologie. Caroline Berthiaume, Ph.D. CSDM.
  • 2011 – Le syndrome Gilles de Latourette. CÉNOP.
  • 2011 – J’apprends différemment, mais j’apprends. Martine Pageau, CSDM.
  • 2012 – Préserver son intégrité physique. Cégep de Trois-Rivières.
  • 2012 – Formation sur l’intervention structurée et individualisée selon la méthode TEACCH. Université du Québec à Montréal.
  • 2013 – Apprendre à mieux gérer les élèves difficiles, les comportements agressifs, impulsifs ou agités. CSDM.
  • 2013 – Apprendre à mieux gérer les comportements agressifs des enfants, CSDM.
  • 2013 Drogue et adolescence. Étienne Gaudet CSDM
  • 2014 – Principes pour le déplacement sécuritaire des bénéficiaires,  (PDSB), Secourisme RCR Québec.
  • 2014 – Le trouble oppositionnel avec provocation et le trouble de la conduite. Robert Turbide, CSDM.
  • 2014 – L’école s’active en mode nutrition. Les producteurs laitiers du Québec.
  • 2014 – L’usage de drogues et la délinquance: quelques stratégies d’intervention pour le milieu scolaire. CSDM.
  • 2014 – Le développement des enfants, normal ou pas? Catherine Legris, CSDM.
  • 2015 – TDAH et troubles mineurs. Line Massé, CSDM.
  • 2015 – L’enseignement des comportements attendus. Sophie Bourque, CSDM.
  • 2016 – La théorie de l’attachement. Marie-Pierre Courchesne. CSDM.
  • 2017 – Pour une gestion de groupe efficace. CSDM.
  • 2018 – Intervention thérapeutique lors des conduites agressives. I.T.C.A.
  • 2018 – Accompagner les réfugiés suite aux traumas. CIUSSS du Centre-Ouest-de-l’Ile-de-Montréal.
  • 2020 – Le point sur le TDAH: comprendre, soutenir et accompagner les jeunes, volets 1. Université Laval. (volets 2 à venir: 2021)
  • 2020 – Éducation des élèves doués. Université du Québec à Trois-Rivières.
  • 2021 – Jouer pour apprendre en petite enfance. Université du Québec à Trois-Rivières. (à venir: mars 2021)
  • 2021 – ARASS: Gestion des comportements: violence et intimidation. CSDM.
  • 2021 – Pleine conscience « Mindfulness », Déstresse et Progresse au Centre d’études sur le stress humain, par Sonia Lupien

L'éducation est l'arme la plus puissante qu'on puisse utiliser pour changer le monde.

Mon expérience et ma carrière d'éducatrice spécialisée

Je travaille présentement dans une école primaire, j’ai aussi plusieurs années d’expérience dans des écoles secondaires, à l’éducation des adultes, dans des centres d’hébergement et des maisons de jeunes. J’ai travaillé avec des clientèles diversifiées aux prises avec différentes problématiques, en collaboration avec les familles. J’ai travaillé avec des adultes et ados autistes (TSA) et/ou porteurs de diagnostics en déficience intellectuelle (DI), visuelle, verbale ainsi qu’avec des gens vivant avec des traumatismes crâniens. J’ai également un bagage en santé mentale pour avoir travaillé en résidence d’hébergement. J’ai aussi travaillé sur un projet d’ouverture d’une maison de jeunes.

Je suis membre de l’Association des éducateurs et éducatrices spécialisées du Québec ( AEESQ ).

QUEL EST LE RÔLE DE L’AEESQ ?

Je suis lauréate d’un prix de reconnaissance :

Prix de la Fédération québécoise de l’autisme en reconnaissance pour un projet favorisant la participation sociale des personnes autistes. Prix remis en 2013 par la ministre déléguée aux services sociaux et à la protection de la jeunesse Véronique Hivon

Je fais partie des parents secours du Québec.

Mes Valeurs

Dans mes interventions et dans le cadre de mes services de coaching familial, je prône l’éducation positive, et ce, de façon bienveillante. Je suis intègre, efficace et emphatique. Je suis reconnue pour mon écoute et notamment pour ma très grande discrétion.

Il paraît que la discrétion est la pudeur de l'âme

Vous avez envie de vivre une vie meilleure, dans la joie et l'harmonie. Je vous offre de vous accompagner sur cette route.

Comment le coaching Familial peut vous aider

Le coaching familial peut prendre différentes formes. Il peut s’adresser à la famille ou à un membre en particulier. Ensemble, nous allons analyser votre situation et déterminer un plan d’action personnalisé, adapté à vos besoins et objectifs spécifiques.

Voici une liste non exhaustive des situations qui pourraient bénéficier de mes services.

Habiletés sociales

Contrôle de la colère, faible estime de soi, difficulté à se faire des amis, gérer ses conflits…

Difficultés d’adaptation.

À l’école, à la suite d'une séparation, un deuil ou un divorce, intimidation…

Défis particuliers.

Retard de développement moteur, physique, langagier. Diagnostic, TSA, TDA/H, TCC...

Organisation et discipline.

Difficultés scolaires, difficulté à prendre soin de soi et à s’organiser au quotidien, etc.
problemes-adolescence-coaching-familial-montreal

Anxiété

Difficulté à dormir, difficulté à voir le positif, difficulté à gérer son stress, idées noires, automutilation, consommation ou autres problèmes de santé mentale.